LA ANTROPOGOGIA

            IMPORTANCIA DE LA ANTROPOGOGÍA EN NUESTRO APRENDIZAJE       

Se entiende por antropogogÍa la ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier periodo de su desarrollo psico-biológico y en función de su vida natural, ergológica y social, según (Félix Adam).

A su vez se puede considerar como una estrategia para  las personas de todas las edades  que buscan consolidar una base adecuada para la supervivencia humana en un mundo cada vez menos propicio para lograr ese objetivo de aprender y poseer la información y el conocimiento existente.

El aprendizaje puede considerarse como el producto o fruto de una interacción social, tanto por sus contenidos, como por las formas en que se genera. Un sujeto aprende de otros y con los otros; en esa interacción desarrolla su inteligencia práctica y reflexiva, construye e interioriza nuevos conocimientos o representaciones mentales a lo largo de toda su vida. 

De esta forma, los primeros conocimientos o aprendizajes del ser humano favorecen la adquisición de otros y así sucesivamente. De aquí, que el aprendizaje pueda considerarse como un producto y un resultado de la educación y no un simple pre requisito para que ella pueda generar aprendizajes: la educación es entonces, el hilo conductor hacia el desarrollo del aprendizaje de todo individuo.

La naturaleza del aprendizaje no puede limitarse ni mucho menos explicarse sobre la base de los planteamientos de las corrientes pedagógicas del aprendizaje, ni concebirse como un proceso de simple asociación mecánica entre los estímulos aplicados y las respuestas dadas a estos. El sujeto cognoscente que aprende no es  simplemente la conexión entre el estímulo y la respuesta, sino fomentar un hábito donde se a propicie del conocimiento de determinado aspecto de la realidad objetiva, en su entorno físico, químico, biológico de una sociedad cambiante. 

La importancia del quehacer docente en el proceso antropogógico no solo debe ser el resultado de un proceso de reflexión y de conocimientos, sino de transformar permanentemente al ser, teniendo en cuenta el bienestar  de la comunidad educativa, con el propósito de ajustar y re-orientar las teorías y prácticas pedagógicas hacia modelos de aprendizaje adecuados, centrados en un paradigma que se concentren en el desarrollo no solo de la educación sino de la humanidad , donde el docente guía los procesos encaminados por el pensamiento critico, analítico, reflexivo, investigativo y afectivo.

Por esta razón  la Antropogogía se encarga de la educación del ser humano en todo momento y etapa de la vida, de esta manera se hace una ciencia completa porque no se ocupa desde la particularidad, sino toma la universalidad humana con el fin de aportar a la sociedad progreso, hombres más cercanos a procesos cognitivos pertinentes y consientes de su realidad.

Es entonces el docente la persona idónea para activar el sentido de razonamiento, la capacidad crítica, el análisis, la reflexión y fomentar valores para  humanizar al individuo; este proceso debe comenzar desde temprana edad, cuando el niño inicia su escolaridad, es aquí donde el docente puede hacer emerger en los pequeños las distintas habilidades que además son innatas, como su espíritu filosófico que pone en duda cuanto les rodea ya que todo les sorprende; además puede proporcionar, pero sobre todo generar conocimientos; Platón afirmaba: “Con la buena educación es el hombre una criatura mansa y divina; pero sin ella es el más feroz de los animales. La educación y la enseñanza mejoran a los buenos y hacen buenos a los malos”.

Durante todo el proceso de aprendizaje de una nueva habilidad o hábito, pasamos por 4 etapas según “Abraham Maslow”  bien diferenciadas entre sí mientras vamos mejorando nuestros resultados y cambiando nuestro comportamiento de manera que consigamos desarrollar con éxito nuestra meta para pasar de ser unos individuos incompetentes a ser alguien capaz de aprender una destreza nueva.